活动回顾
1月10日，市图书馆四楼培训教室里热闹非凡，第136期小课堂活动在此开启。本期活动特别邀请到冲鸭阅读的林老师为孩子们授课，围绕经典绘本《公鸡的新邻居》展开了一场充满趣味与哲理的阅读盛宴，吸引了20组家庭热情参与。
活动在欢快的手势舞《公鸡舞》中欢乐开场。大家的画面出现在大屏幕上时，孩子们和家长们一同跟着节奏舞动双手，为后续的阅读活动营造了轻松愉悦的氛围。随后，林老师用生动有趣的语言讲读《公鸡的新邻居》。这本绘本讲述了夜行性动物猫头鹰和昼行性动物公鸡之间发生的有趣故事。故事过程中悬念迭起，奇妙又有趣，紧紧地吸引着孩子们的目光，让他们沉浸其中，仿佛自己也成为了故事中的一员。
展开剩余71%在讲故事过程中，林老师巧妙地设置了五个问题，如神秘的新邻居是谁、公鸡为什么失望、邀请函是什么样的等，引导孩子们带着问题认真阅读绘本。孩子们积极思考，纷纷举手发言，通过思考这些问题，更加深入地理解了故事内容，也锻炼了自己的思维能力。
为了让孩子们更好地理解故事中的哲理和动物习性，活动中间安排了丰富多样的互动环节。首先是公鸡和猫头鹰的对话角色扮演，孩子们有序排队扮演公鸡和猫头鹰，模仿它们的语气和动作进行交流，不仅体会到了两种动物不同的性格特点，还感受到了沟通的乐趣。接着是“公鸡的家和猫头鹰的家图片找不同”游戏，孩子们仔细观察图片，认真寻找差异，从而了解到公鸡和猫头鹰不同的生活习性。最后，林老师邀请小朋友登台复述故事，孩子们自信满满地走上舞台，用自己的语言讲述着故事，锻炼了语言表达能力和记忆力。
互动环节
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左右滑动
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通过故事阅读，林老师引导孩子们思考，让他们明白生活中并不是所有的愿望都能立刻实现，有些美好的事物需要时间的沉淀和耐心地等待；在无法直接面对面交流的情况下，沟通在建立和维护关系中起着关键作用；每个人都有自己独特的生活方式和个性特点，我们应该以包容和理解的心态去对待他人的不同，而不是强行要求别人与自己一致。同时，孩子们还从故事和图像阅读中，了解了关于日与夜、时间交错的观念，拓宽了自己的认知视野。
这次活动让孩子们在阅读中收获了快乐，在互动中增长了见识。相信这样的活动会在孩子们的心中种下一颗热爱阅读的种子，伴随他们茁壮成长。
发布于：北京市